以研促教: 课题研究是教研工作的重要组成部分，没有教研就没有教师的专业成长，为了加强园本课题的研究，提升教师教研能力，促进幼儿园保教质量的提高，塔里木大学幼儿园2013年立项课题《阿克苏民族地区学前双语教育与幼儿民汉文化认知能力培养研究》一项，课题由园长闫鸣鸣主持，并成立了课题小组及召开课题相关会议，课题领导小组成员参加。

于2015年6月完成塔里木大学校长基金课题《阿克苏民族地区学前双语教育与幼儿民汉文化认知能力培养研究》的结题工作。

“教不研则浅，研不教则空”，闫鸣鸣园长希望大家做到教研一体，相互促进，“以研促教、以研兴园”，让教研成为实现塔里木大学幼儿园二次腾飞的助推器。于2015年12月在闫鸣鸣园长的主持下，我园又成功立项教育部国家教师科研基金“十二五”规划全国重点课题，子课题《特色幼儿园创建与以图画书为载体，提高幼儿多元表达能力的实践与研究》。  

闫鸣鸣园长强调了成立课题领导小组的重要意义和作用，明确了课题领导小组职责，加强对课题研究的管理，做好过程性的督导。同时重视小课题研究的重要性，扎实开展好每一个小课题研究。要加强日常教研，做到研究课题来源于日常教育教学，研究成果指导日常工作。要注重平时资料的收集，保证高水平完成课题结题工作。

于2017年12月结题完成《特色幼儿园创建与以图画书为载体，提高幼儿多元表达能力的实践与研究》十二五教育部子课题，教师先后分别在知网、维普、万方等发表多篇论文。将课题研究园本课程建设与特色幼儿园的创建结合起来，全园开展绘本漂流阅读活动打造书香文化园，让绘本阅读真正成为幼儿全面发展的良好阵地。在闫鸣鸣园长的带领下，塔里木大学幼儿园的课题研究取得了丰厚成果。